dimecres, 13 de març de 2019

El monstre de colors






Aquest conte s'està convertit en un dels més emprats per treballar les emocions. Molts de nins m'han fet saber que el tenen a casa, així que ja coneixen a aquest monstre que barreja totes les emocions.  Li ajudam a aclarir-se? Entre tots ho hem aconseguit.

Aquesta versió del conte és en pop-up.


Classificam cada emoció dins el seu pot. Anam una per una i pensam quines coses ens fan sentir les diferents emocions. Aquí teniu un recull dels que més han dit:

Alegria:
  • Anar al parc
  • Que me regalen algo
  • Cuando es mi cumpleaños
  • Quan me conviden a una festa
  • Jugar amb els meus amics
Tristesa:
  • Que me castiguen
  • Si algú no vol jugar amb mi al pati
  • Quan no me fan cas
  • Si me renyen i no me deixen anar al parc
  • Si me tomen una torre
Ràbia:
  • Si me molesten
  • Si no volen ser ses meves ammigues
  • si me rompen un juguete
Por:
  • Foscor, que me perdi, els dimonis...
Calma:
  • Sa platja, dormir, sa piscina, estar tombada en el sofà. 



Així ja tenim ordenades les emocions. Ara serà més fàcil.


 Després del contes, treballam els colors, comptam els pots, recordam i associam les emocions i els seus colors...





Entre tots escrivim les emocions i classificam el monstre davall de cada emoció. 

Amb els més grans escrivim el nom de les 5 emocions, una dins cada pot. La pintam i aferram gomets.

També hem vist el conte que podeu trobar a Youtube.

dijous, 21 de febrer de 2019

Contes clàssics i com cuidar la nostra veu

Hem treballat contes clàssics com els 3 porquets (a 3 anys) i na Rínxols d'or. Uns clàssics que no passen mai de moda. També hem sabut què va passar ams els porquets i el llop, uns mesos després...









També hem treballat a 4 i 5 anys, uns  dels hàbits més importants de la parla: CUIDAR LA VEU.  Mitjançant una adaptació d'una altra adaptació vaig explicar, "el conte de n'Aurora" que la logopeda Eugenia Romero havia penjat al seu blog de "maestros de audición y lenguaje".

Les cordes vocals són representades per dues retxes negres plenes de perles de colors (gomets) que van caient cada vegada que cridam i feim un mal ús de la veu. D'aquesta manera, el protagonista de la història que crida molt a l'escola, al pati i a casa comença a perdre perletes, a perdre la veu fins que es queda afònic. Una fada l'ajudarà a recuperar-la seguint les pautes de fer silenci, protegir el seu coll del fred i beure aigua natural a glopets. Si segueix aquestes passes, tornarà a recuperar la seva veu.

Els infants varen crear la seva pròpia Aurora aferrant gomets de diferents formes, tamanys i colors.

Aquí tenim una Aurora, unes cordes vocals, sana i amb totes les perles:



Aquí, n'Aurora comença a perdre les perles i el protagonista començava a quedar-se afònic:

Ara ja n'Aurora no té perles i no podem xerrar perquè també hem perdut la veu:

A alguns infants els hi ha fet molta pena que en Pere es quedés sense veu, sort que la Fada li ha ajudat a recuperar la veu i hem après que per cuidar la veu no hem de cridar, hem de beure aigua per hidratar la gargamella i protegir-nos del fred.






divendres, 11 de gener de 2019

Sant Antoni

A les classes d'infantil ja saben moltes coses de Sant Antoni i del Dimoni. Hem parlat de les beneïdes i del que farem divendres que ve. Hem remarcat que els dimonis no existeixen (són del món de la fantasia i dels contes), que són persones disfressades i que a vegades duen la cara tapada. Hem ampliat vocabulari amb les paraules: sobrassada, llonganissa (hem vist quines diferències hi ha entre unes i altres perquè en teníem a classe!), botifarrons, foguerons, forca, xeremia, ximbomba...

Hem vist aquest conte:




Si voleu visualitzar el conte, podeu clicar aquí

Hem escoltat dues cançons que parlen sobre els dimonis. La cançó del Dimoni pelut és molt divertida!

Aquí teniu els enllaços:

Dimoni pelut

Sant Antoni i el Dimoni

dissabte, 15 de desembre de 2018

L'erugueta goluda

Treballam el conte de l'erugueta goluda! 


Però que és aquesta tela negra que està penjada?

 Un ou damunt una fulla que amaga una eruga petita i remenuda però amb molta gana. Tanta gana que cada dia de la setmana es menja una fruita diferent: dilluns, una poma; dimarts, dues peres; dimecres, tres prunes... ("prunes? quin nom més "raro", pareix raïm!")


Quan arriba el dissabte, encara té molta gana i se menja un gelat, una magdalena, un pastís de xocolata, una piruleta... tantes coses que acaba el dia amb mal de panxa.

El diumenge, decideix menjar una fulla i es troba molt millor.

Així, arriba a tornar-se una eruga moooolt gran, es fábrica una crisàlide i s'amaga dins fins convertir-se en una preciosa papallona.



Un conte repetitiu que té molt d'èxit entre el més petits i que alguns ja coneixien. Gràcies a ell treballam els dies de la setmana, el vocabulari de les fruites i altres menjars, comptam fins a 5, els colors...

 Què gran s'ha tornat aquesta eruga!




 A la classe de 5 anys, molta concentració per comptar i pintar les fruites que se menja l'eruga.

Podeu visualitzar el conte clicant aquí

dimecres, 5 de desembre de 2018

De què fa gust la lluna?

Aquesta setmana només han tengut sessió d'estimulació de la parla els alumnes de 4 i 5 anys. Hem treballat el conte "De què fa gust la lluna?". Aquest conte, que ja és un clàssic, fa que els nins i nines puguin participar molt, ja sigui perquè és molt repetitiu, alguns el tenen a casa o ja el coneixen. El conte comença amb una tortuga que decideix que vol tastar la lluna per saber quin gust té, però necessitarà ajuda dels seus amics per poder arribar a ella.





I després tastam un bocí de lluna, i quin gust té?, és dolç o salat?






divendres, 30 de novembre de 2018

Les emocions d'en Pol

A les classes de 3, 4 i 5 anys hem mirat un conte d'en Pol que ens ha ajudat a diferenciar emocions i a començar a intentar posar-nos en el lloc dels altres i distingir quines coses ens poden fer les emocions. És curiós perquè allò que a uns ens fa por, a altres no; el mateix passa amb la tristesa, per exemple.



I és que és tan important treballar les emocions! I vos puc assegurar que el conte no és curt, i encara que m'he botat alguna pàgina, estaven ben atents. Treballam vocabulari, la capacitat d'escolta, el saber demanar el torn de paraula, l'atenció, la comprensió...






 Un llibre amb solapes molt recomanable si el voleu incloure a la llista del Reis Mags.

I a la classe de 5 anys, dibuixam nins i nines tenint en compte 4 de les emocions bàsiques:




dilluns, 26 de novembre de 2018

En Patufet i en Patufot

La setmana passada a la classe de 4 i 5 anys, vàrem treballar el conte d'en Patufot. Una altra versió del clàssic d'en Patufet molt, molt divertida i on els nins han d'anar pensant què pot anar passant tenint en compte la versió que ja coneixen d'en Patufet.


I a 3 anys, alguns ja coneixien què li va passar a en Patufet, però per altres era una història nova, així que ens quedam amb la versió clàssica d'en Patufet i el seu "patim, patam, patum..."