dissabte, 16 de desembre del 2017

El Peix Irisat


Aquesta setmana explicam el conte del peix irisat, un peix molt lluent i brillant ple d'escates de colors que no vol compartir-les amb els altres peixos. Arriba un dia en que es dona compta que s'ha quedat tot sol per aquest motiu i no li quedarà més remei que canviar la seva actitud.

Nosaltres a classe hem mostrat una peix gran al qual li hem folrat algunes escates de paper d'alumini, de tal manera que al final de conte repartim una escata a cada peixet. Trobareu el vídeo del conte a la part esquerra del blog. Aquí teniu la portada.
Avui la titella que ens ha acompanyat era un tigre.

I després ha tocat fer unes endevinalles nadalenques.



dimarts, 5 de desembre del 2017

Bufam a la classe de 3 anys

Avui hem practicat el buf fent bimbolles de sabó i també pilotes de ping pong que són molt lleugeres. Treballam el control del buf, la intensitat, la duració i la direcció. Si bufam massa fort, les bimbolles no surten. Si bufam "llarg" surten més bimbolles.


I després hem de fer un circuit de fusta, un laberint. Se tracta de fer el recorregut elegint el camí que volguem i fent que la pilota recorri el camí. Només podem bufar! Res de posar les mans per col·locar la pilota.



dijous, 30 de novembre del 2017

El monstre de colors a 4 i 5 anys

Aquesta setmana hem treballat les emocions amb el monstre de colors on s'identifica una emoció amb cada color.

 Al monstre se li han mesclat totes les emocions, així que necessitarà ajuda per ordenar-les i poder diferenciar-les.
 Col·locarem cada emoció dins un potet però abans analitzam què ens passa quan esteim enfadats?

"Cridam, pegam, mos posam vermells!" i els motius pels quals ens enfadam són molts: "perquè me lleven una jugueta, perquè me molesten, perquè si plou no puc anar al parc...". Una a una repassam les emocions.

 Ara sí que hem acabat d'ajudar al monstres.

Pintam els 5 potets, cada un d'un color i escrivim el nom de cada emoció, cada un al seu nivell!

dimarts, 28 de novembre del 2017

La zebra Camil·la a 3 anys

La zebra Camil·la

Hi havia una vegada una zebra que no volia dur calçons i retranques perquè ja era gran PERÒ el vent bandit li va llevar les retxes del seu vestit!! I així anava ella, plorant 7 llàgrimes i amb 7 retxes menys. Semblava una mula blanca! Sort dels seus amics que li varen ajudar regalant-li retxes de diferents colors i eixugant-li les 7 llagrimes. 
Cada vegada que na Camil·la aconsegueix una retxa nova se sent menys trista. L'ajuden una serp, un llagost violinista, un ànec, una aranya, un arc de Sant Martí i un caragol!






I al final així de guapa ha quedat la nostra zebra amb les retxes de colors!

dimarts, 21 de novembre del 2017

Sentiments i emocions amb en Pol

A les classes de 3 i 4 anys hem mirat un conte d'en Pol que ens ha ajudat a diferenciar emocions i a començar a intentar posar-nos en el lloc dels altres.



I és que és tan important treballar les emocions! I vos puc assegurar que el conte no és curt, i encara que m'he botat alguna pàgina, estaven ben atents. Fins i tot a 4 anys volien que el tornàs a contar. Treballam vocabulari, la capacitat d'escolta, el saber demanar el torn de paraula, l'atenció, la comprensió...





 Un llibre amb solapes molt recomanable si el voleu incloure a la llista del Reis Mags.

dimarts, 14 de novembre del 2017

Pràxies a 3, 4 i 5anys

Avui no hem tengut conte. Tocava practicar pràxies (gimnàsia mab la llengua, galtes, llavis...). Primer miraven unes imatges, jon feia la pràxia i ells imitaven: atenció, motricitat orofacial... Tot per preparar una correcta articulació!

Podeu trobat un recull de vídeos a la col-lumna de l'esquerra per si voleu practicar amb ells! Han disfrutat.













divendres, 10 de novembre del 2017

Un llop a la classe de 3 i 4 anys



Aquesta setmana la cosa anava de llops. Quina expectació hi havia a la classe dels més petits quan varen veure la portada del conte:

I és que van apareixent diferents animals amb molta pressa perquè el llop està arribant. I què passarà quan arribi? suposicions, imaginació i al final una gran sorpresa, perquè no sempre el llop és tan dolent com ens han fet creure.







I per acabar, treballam els sons dels mitjans de transport mirant les fotos. (A la classe dels més petits les activitats són curtetes perquè la seva capacitat d'atenció també ho és.) Per acabar, xerram de feines i professions dels papàs i mamàs.  


El llop ha tornat

A la classe de 5 anys hem treballat un conte divertit i ideal per repassar altres contes com els tres porquets, na Captuxeta o les set cabretes. I és que sabem que el protagonista és un llop, així que anam a pensasr contes de llop. En surten bastants!

Hem rigut, ens hem assustat, hem comptat, hem fet hipòtesi i hem après que el llop no sempre se'n surt amb la seva. També hem repassat altres personatges de contes que de manera sorprenent vaig apareixent a les pàgines del conte i és que "El llop ha tornat!" i tots estan molt assustats.







divendres, 3 de novembre del 2017

mitjans de transport

Amb l'excusa de que avui els nins i nines partien a la fàbrica Quely, na Caty va començar a tractar els temes de mitjans de transport i així hem continuat. Hem començat a anomenar els mitjans de transport que coneixem, hem mostrat la imatge i explicàvem algunes diferències entre un tricicle i una bicicleta o un tren i un tramvia.

Hem sabut molts de mitjans de transport o vehicles i hem esbrinat que és allò que ens ajuda a anar d'un lloc a un altres, que a vegades hi pot anar només una persona i a altres més d'una, alguns van per l'aire, altres per mar o terra.

Hem xerrat molt i també hem escoltat els diferents renous que fan els mitjans de transport.


dimarts, 31 d’octubre del 2017

Atenció i comprensió oral

A les classes de 3 i 4 anys, hem treballat les suposicions amb aquest conte:


 No tot és el que sembla. Un conte molt divertit!



I com el primer és tan curtet, mos hem quedat amb ganes de més i hem disfrutat amb "Un llibre" de Hervé Tullet. Un llibre molt recomanable i màgic que enganxa als nins i nines des de la primera pàgina. Ells han d'estar molt atents i seguir les ordres que se li demanen. Cada nova pàgina, implica una nova comprensió (oral, en les etapes d'infantil) per poder executar una ordre i comprovar si, a la següent pàgina, la "màgia" s'ha produit.

A la classe de 4 anys, hem practicat pràxies bucofacials amb dos vídeos. Els podeu trobar a la col·lumna de l'esquerra.