Alguns recursos més...

Aquí vos deix alguns vídeos, jocs i fotos per si voleu seguir fomentant els exercicis orofacials, el diàleg, la conversa, la comprensió d'instruccions, la lectoescriptura... en definitiva tot allò que esta inclòs dins el llenguatge oral. Ah! i un poquet de relaxació també que aquestes darreres setmanes faran falta. Ànim!

Relaxació amb una cançó de massatges de Dàmaris Gelabert:

Pràxies (gimnàsia pels órgans bucofonatoris):

Jocs per practicar el buf:

A ballar (comprensió, vocabulari, ritme, memorització...)

Atenció i concentració:

Làmines per comentar.
Què hi ha?, què fan?, on estan?, com creus que se senten?, quantes persones hi ha al dibuix?...

Per jugar amb les lletres:

http://www.edu365.cat/infantil/llegir/llegir/portada.html

Ordenar oracions senzilles amb lletra de PAL:

https://clic.xtec.cat/projects/mon/monp4/jclic.js/index.html

Abecedari fonètic (sons de les lletres): 

Conte El peix irisat:

Contes des de casa

Perdonau la qualitat del sò i imatge, però necessit un curs accelerat de gravació. ;-)

L'Elmer i el cangur saltimbanqui

El cocodril a qui li agradava l'aigua

Cançó relaxació

Cançó SA TA NA MA (només música)

El peix irisat

Elmer

Hem treballat el conte de n'Elmer. Tot un clàssic! Han estat molt atents! I pintam el nostre dibuix. Alguns trien pintar a n'Elmer. Altres trien pintar als seus amics disfrutant del Dia de n'Elmer. Mirau quins artistes!

Al grup de 4 anys poden triar pintar a n'Elmer o posar gomets quadrats de molts de colors per vestir a n'Elmer. Al grup de 3 anys, posam gomets de molts colors!

Cuidar la veu

La setmana passada vàrem treballar un dels hàbits més importants de la parla: CUIDAR LA VEU.  Mitjançant una adaptació que la logopeda Eugenia Romero havia penjat al seu blog de "maestros de audición y lenguaje" s'explica la importància de no cridar i cuidar la veu.

Les cordes vocals són representades per dues retxes negres plenes de perles de colors (gomets) que van caient cada vegada que cridam i feim un mal ús de la veu. D'aquesta manera, el protagonista de la història que crida molt a l'escola, al pati i a casa comença a perdre perletes, a perdre la veu fins que es queda afònic. Una fada l'ajudarà a recuperar-la seguint les pautes de fer silenci, protegir el seu coll del fred i beure aigua natural a glopets. Si segueix aquestes passes, tornarà a recuperar la seva veu.

Els infants varen anar aferrant gomets de diferents formes, tamanys i colors.

Aquí tenim unes cordes vocal amb totes les perles:

Aquí,  la veu comença a perdre les perles i el protagonista començava a quedar-se afònic:

Ara ja no té perles i no podem xerrar perquè també hem perdut la veu:

A alguns infants els hi ha fet molta pena que en Pere es quedés sense veu, sort que la Fada li ha ajudat a recuperar la veu i hem après que per cuidar la veu no hem de cridar, hem de beure aigua per hidratar la gargamella i protegir-nos del fred.

El petit blau i el petit groc

Gràcies al llibre "Colors" de Hervé Tullet, un llibre interactiu i que permet que tots puguin participar d'alguna manera: fregant, tocant, comptant, tancant el llibre... descobrim que podem crear colors mesclant alguns d'ells. Clicau l'enllaç per veure una miqueta en què consisteix: Aquí

 Els nins i nines de la classe de 4 anys han fet amb na Caty una demostració de la màgia que poden fer mesclant groc i vermell; vermell i blau; blau i verd... Molt xulo!

I com ens encanta pintar i amb els contes també podem "pintar" i fer màgia. Explicam la història de "El petit Blau i el petit Groc" que varen viure una de les aventures més cursioses i emotives.

 En una bossa transparent posam color blau i color groc i què passarà? que hem de fer per aconseguir el color verd? Entre tots mesclam una mica cada una fregant la bossa i ... taxan!

L'erugueta goluda

Treballam el conte de l'erugueta goluda.

Però que és aquesta tela negra? Això ens servirà per anar construint el conte!

 Un ou damunt una fulla que amaga una eruga petita i remenuda però amb molta gana. Tanta gana que cada dia de la setmana es menja una fruita diferent: dilluns, una poma; dimarts, dues peres; dimecres, tres prunes... ("prunes? quin nom més "raro", pareix raïm!")

Quan arriba el dissabte, encara té molta gana i se menja un gelat, una magdalena, un pastís de xocolata, una piruleta... tantes coses que acaba el dia amb mal de panxa.

El diumenge, decideix menjar una fulla i es troba molt millor.
Així, arriba a tornar-se una eruga moooolt gran, es fábrica una crisàlide i s'amaga dins fins convertir-se en una preciosa papallona.

Un conte repetitiu que té molt d'èxit entre el més petits i que alguns ja coneixien. Gràcies a ell treballam els dies de la setmana, el vocabulari de les fruites i altres menjars, comptam fins a 5, els colors...

 A la classe de 5 anys, molta concentració per comptar i pintar les fruites que se menja l'eruga.

Sant Antoni

A les classes d'infantil ja saben moltes coses de Sant Antoni i del Dimoni. Hem parlat de les beneïdes i del que farem dilluns que ve. Hem remarcat que els dimonis no existeixen (són del món de la fantasia i dels contes), que són persones disfressades i que a vegades duen la cara tapada. Hem ampliat vocabulari amb les paraules: sobrassada, llonganissa, botifarrons, foguerons, forca, xeremia, ximbomba...

Hem contat aquest conte:

Si voleu visualitzar el conte, podeu clicar aquí

I hem fet una feineta de pintar, llegir i escriure (segons les diferents edats) les paraules claus.

Rínxols d'or

Hem treballat un contes clàssic i conegut per pràcticament tothom: na Rínxols d'or i els tres óssos.

Treballam vocbaulari: gran, petit, mitjà, dins/fora, cuina, menjador, dormitori... Pintam una feineta amb els tres ossos i els elements que surten de la història i també hem vist el conte segons la versió de la web Una mà de contes, el podeu veure aquí: conte Rínxols d'or