La gran fàbrica de les paraules

Aquest conte destaca per les seves il·lustracions. Pel meu gust, són precioses. L'he deixat pel final de 5 anys perquè són prou madurs per entendre el concepte de paraula, de comprar, de poder escriure quines paraules triarien ells... Hem fet un llistat de les paraules que compraríem:

Si clicau  a l'enllaç trobareu la crítica del conte. Encara que els nostres protagonistes es deien diferent "Ariadna, Òscar i Oriol", per si els nins i nines vos parlen d'ells.

Elmer a 3 i 4 anys

Vaig amb una mica de retràs amb les entrades! la setmana passada a 3 i 4 anys, el conte triat va ser "Elmer":

Molts ja el coneixien, així que entre tots vàrem contar la història, destacant la importància de respectar les diferències i d'estimar-nos tal com som. Després els nins i nines de 3 anys varen pintar el seu Elmer.

A 4 anys la feineta va ser diferent, havien de pintar a un amic de n'Elmer disfressat, és a dir, havien de ser creatius i crear un elefant original. Aquí teniu el vídeo del conte.

Jo "caçaré" monstres per tu

Vos present un conte que treballa la por. En aquest cas, la por està representada per un monstre que viu davall del llit de na Martina. El títol jo el sol canviar i el titul "Jo caçaré monstres per tu", però com podeu suposar no hi ha violència ni morts en el conte.

Per aquest taller d'avui, he seguit la següent guia didàctica que trob que és molt completa. Podeu veure el PDF (propostes d'activitats, preguntes pels nins, objectius...) aquí.

I si voleu visualitzar el conte amb titelles, clicau aquí

A més a més, treballam la descripció/definició d'objectes. Un nin veu una làmina amb una fotografia d'un objecte (guitarra) i ha de descriure-lo als seus companys per tal que ho endevinin: "és un instrument, té cordes, se toca amb ses dues mans, pot ser de fusta, hi ha que són elèctriques..." És com una endevinalla.

Més activitats

El grup de 5 anys s'està preparant per anar d'acampada d'aquí a unes setmanes. Explicam el conte "Me'n vaig de colònies" i classificam objectes que necessitaram o no necessitarem aquells dies. D'aquesta manera, treballam el vocabulari, els feim responsables del seu material, llevam el "run-run" que alguns comencen a tenir a la panxa...

A la classe de 3 i 4 anys, miram i descrivim les làmines referents a activitats escolars. Què fan?, quí ho fa?, què deuen estar dient?, on estan?

També practicam pràxies amb el següent vídeo: pràxies V (podeu trobar una recopilació de vídeos de pràxies a la col·lumna de l'esquerra).

També treballam la discriminació de Sons i sorolls del bosc i la ciutat i la respiració:

- Agafam aire, aguantam uns segons, amollam suau/fort/amb petites interrupcions... per la boca
- Agafam aire pel nas i amollam pel nas
- Notam com se'ns infla la panxa o els pulmons
- Practicam com ens mocam.

Sant Jordi

Aquest any el dia del llibre cau en diumenge, però nosaltres hem treballat el conte amb antelació.

A 3 anys pinten aquesta fitxa

 A 4 i 5 anys, la cosa es complica i jugam a completar les paraules amb el noms dels personatges de la llegenda de Sant Jordi (la fitxa de 5 anys era encara més difícil que aquesta de la foto):

 I per acabar veim l'audioconte narrat per nins de 7 anys i escoltam i comentam la cançó "23 d'abril" de na Dàmaris Gelabert. Link aquí.

Projecte Serra de Tramuntana

Des del taller d'estimulació de la parla també volem introduir algun conte relacionat amb el projecte de centre i el respecte per la natura, per això aquesta setmana a les aules de 5 anys (dimarts) i a les aules de 3 i 4 anys (divendres), hem xerrat d'un conte relacionat amb la natura:

 Comentam la possibilitat de que a la Serra de Tramuntana trobem óssos o nútries, si tenim algun dels animals que surten al llibre (serp, conill, mofeta...).

I començam la història d'un ós a qui li agradava abraçar els éssers vius que trobava. 

 Un dia, va aparèixer un senyor amb una destral que semblava que també volia abraçar els arbres.

Però no! aquell llenyataire no havia anat al bosc amb cap bona intenció. Així que l'ós va haver de pensar una manera per poder salvar aquell arbre. I el final, ja vos l'explicaran els vostres infants!

Després a 5 anys treballam els cops de veu (síl·labes) amb la cançó del silenci. Tornam a veure i a cantar la cançó de l'abecedari fonològic. Ho fan molt bé i els hi agrada molt! Teniu els enllaços a la part esquerra de la pantalla.

A 4 i 5 anys, treballam el vocabulari de les fruites, verdures/hortalisses i fruits secs mitjançant fotos. Classificam, aprenem paraules noves, comptam, comparam... (cada grup al seu nivell). I per acabar, una cançó sobre les fruites i les verdures. Podeu veure-la aquí

El ratolí Pérez (segona part)

En el primer trimestre vaig contar a la classe de 5 anys un conte del Ratolí Pérez i aquest segon trimestre hem tornat a gaudir de les aventures d'aquest ratolí tan misteriós. És un conte adreçat per infants de 5-6-7 anys on a en Roc, el protagonista, se li comencen a caure dents i a rebre cartes del ratolí. A la fí hem sabut per a què fa servir les dents! I què passa si un dia perdem la dent i no li podem posar davall el coixí? Avui també ho hem après.

I després, treballam els sons de les lletres. Faig molta incidència en COM SONA LA LLETRA que no és el mateix que dir QUIN NOM TÉ LA LLETRA. La lletra sona /fffffffffffffffffff/ i el seu nom és "efa". Això els hi ajuda a l'hora de assolir la correspondència entre la grafia i el fonema, és a dir, la lletra i el so que tè. Vos anim a escoltar amb ells aquesta cançó que sembla que els hi agradat bastant (i és molt simple!).