Professions

Treballam als tres grups les professions mitjançant les fotografies i les feines dels papàs i mamàs. Descrivim en què consisteix cada feina, què fan exactament, quines eines empren, les diferències entre unes i altres...

 També ens ajudam de la làmina de professions que penjam a la classe:

Per acabar, als grups de 4 i 5 anys, hem d'ordenar les diferentes fotografies per montar una història seqüenciada de manera correcta. Primer observam les fotos, les descrivim: què fa?, on està?, què creus que passarà?...

Quina podria anar primer?, i després?, i a continuació?, i per acabar? Entre tots montam la història.

Patim, patam, patum...

A la classe de 3 anys contam el conte d'en Patufet. Alguns ja coneixien la història i m'han ajudat a contar el conte.

Després hem mirat el conte a la web d'Una mà de contes. Molt original! vos deix l'enllaç aquí.

Les mans no són per pegar i cançons dels cos

Hem repassat el conte "Les mans no són per pegar". Quantes coses se poden fer amb les mans! Abraçar, saludar, menjar, pintar, ajudar...

Treballam el vocabulari de parts del cos amb les següents fotografies. I per a què serveixen les diferents parts del cos?

I cantam i ens reim molt amb les següents cançons. Són molt divertides! Vos anim a que les cantau i balleu amb els vostres infants. Totes tracten de parts del cos.

Cançó 1 (Cap, panxa, genolls i peus). Aquesta els hi ha encantat!
Cançó 2 (El cos)
Cançó 3 (En Joan Petit quan balla)

T'has rentat les dents?

Passam de la higiene vocal a la higiena bucal, gràcies al conte "T'has rentat les dents".

Aprenem vocabulari nou: dentífric, col·lutori, fil dental, bactèries... Explicam com ens feim les dents netes, quan ho hem de fer i qui ens pot ajudar a cuidar les nostres dents. Quan de temps hem de fer les dents netes? Aquí surten respostes de tots tipus, però el rellotge de na Malena ens avisa de quan han passat 3 minuts, els temps que hauríem d'estar fent les nostres dents netes. Ens ha semblat que és bastant de temps.

Si encara no ho han fet, és hora d'anar al dentista, sense cap por! Quins raspalls de dents més moderns tenen els vostres fills! Amb música i tot ;-)

Escrivim entre tots les paraules "pasta", "dent" i "raspall" i després, a pintar!

Els tres porquets de sempre i els tres porquets aviadors

Al grup de 3 anys hem contat un clàssic: els tres porquets. Una titella amiga nostra, el lleó, ens ha duit un teatret del conte i ens ha encantat. Què atents estaven! Després hem vist la versió del conte que podeu trobar a la web Una mà de contes. Link aquí. Hem aprofifat per bufar molt fort com el llop per poder tomar les cases.

Després hem practicat pràxies amb na Peppa Pig. Vos deix el vídeo que hem emprat aquí

Als grups de 4 i 5 anys ja se saben molt bé el conte dels tres porquets així que he explicat la segon part: Els tres porquets aviadors. Per als de 4 anys, era un conte nou per a ells. Per les seves cares, diria que els hi ha agradat molt. Els de 5 anys, ja el coneixien però sempre agrada tornar a sentir contes tan divertits.

Després hem fet una fitxa on havíem de completar el títol del conte amb el número TRES i fer un dibuix d'allò que més ens havia agradat. A 4 anys, aquesta activitat de dibuixar la faran la setmana que vé. Vos deix alguns dels dibuixos que han fet els de 5 anys. Són uns artistes.

 I continuam parlant de la tardor i fent endevinalles amb en Mic. Hem vist un bocinet del vídeo següent. Clicau aquí.

Animals de granja

Avui ens ha acompanyat una titella que és un cocodril. A la classe de 3 i 4 anys treballam les onomatopeies dels animals de granja. Miram les làmines dels animals, deim el seu nom i escoltam els renous.

Ens ajudam del següent vídeo.

També contam el conte d'un ratolí molt trapella, en Quim. Ens ajudam de petites figures de plàstic per escenificar el conte.

A la classe de 4 anys, a més a més hem parlat de la nova estació que ha començat: la Tardor. Quines coses passen a la tardor? També hem vist dos vídeos que teniu penjats a la col·lumna de l'esquerra.

Bon cap de setmana!

Com podem cuidar la veu?

Divendres, a la sessió de 4 anys, vàrem treballar un dels hàbits més importants de la parla: CUIDAR LA VEU. Aquesta sessió la faig a 4 i 5 anys (pens que pels infants de 3 anys encara són massa petits per entendre-ho). Mitjançant una adaptació d'una altra adaptació vaig explicar, "el conte de n'Aurora" que la logopeda Eugenia Romero havia penjat al seu blog de "maestros de audición y lenguaje". La setmana que vé contaré aquest conte a la classe de 5 anys. Per ajudar-me a contar el conte, han conegut a la Fada Matilda que va ser qui va ajudar a en Pere a recuperar la seva veu.

Les cordes vocals són representades per dues retxes negres plenes de perles de colors (gomets) que van caient cada vegada que cridam i feim un mal ús de la veu. D'aquesta manera, el protagonista de la història que crida molt a l'escola, al pati i a casa comença a perdre perletes, a perdre la veu fins que es queda afònic. El lleó l'ajudarà a recuperar-la seguint les pautes de fer silenci, protegir el seu coll del fred i beure aigua natural a glopets. Si segueix aquestes passes, tornarà a recuperar la seva veu.

Els infants varen crear la seva pròpia Aurora aferrant gomets de diferents formes, tamanys i colors.

Aquí tenim una Aurora, unes cordes vocals, sana i amb totes les perles:

Aquí, n'Aurora comença a perdre les perles i el protagonista començava a quedar-se afònic:

Ara ja n'Aurora no té perles i no podem xerrar perquè també hem perdut la veu:

A alguns infants els hi ha fet molta pena que en Pere es quedés sense veu, sort que la Fada Matilda li ha ajudat a recuperar la veu i hem après que per cuidar la veu no hem de cridar, hem de beure aigua per hidratar la gargamella i protegir-nos del fred.